为了确实履行湿地学校工作职责，对学生进行湿地知识教育和保护教育，提高湿地宣教工作针对性和有效性，按照教学工作计划和安排，10月23日下午，畓榃（duōtán）湿地研究所李乐老师带着她的《神奇的湿地》走进长流中学，通过讲座的方式为初一年级全体学生进行湿地知识教育和保护教育活动。
在本次讲座活动中，李乐老师围绕湿地的定义、分类以及与文化的关联，如何判断湿地，通过实验了解湿地的蓄水和净化水的功能，湿地的其他功能，湿地的危机，人类如何保护湿地等六个小主题与学生们开展面对面的交流，从而提高了初一年级全体学生认识湿地、了解湿地、保护湿地的意识，尤其是活动当中开展的实验操作和游戏互动更是吸引了众多参与讲座学生的眼球，氛围极为热烈。
在实验活动环节，李乐老师带领学生代表通过事先准备的实验器材开展现场实验操作，模拟湿地的蓄水作用和净化水质作用，让学生通过“眼见为实”的实验结果来了解湿地的功能。
在湿地危机环节交流活动中，李乐老师通过身边的案例让学生明白一个道理：围海造田以及用硬质化驳岸来代替天然的滩涂湿地，已经成为很多城市发展的必然选择，很多滩涂湿地就此消失。另外，借助韩国新万金大堤案例，李乐老师还让学生了解到湿地还会受到填埋、倾倒垃圾、水质污染和过度捕捞的威胁，继而让学生谈谈如何应对湿地危机，提醒学生要关心、爱护身边的湿地，并通过小手拉大手、参与志愿者、拨打热线等方式来践行对湿地的保护。
在讲座的最后，李乐老师呼吁我校各位初一年级学生积极参与到湿地保护建设工作中，扛起公民责任和义务：大家都是未来社会的建造者和保护者，希望大家能多学习湿地知识，参与湿地保护，让湿地能永远滋润我们人类以及众多生灵。
我校这几年依托湿地学校，在市林业局、市教育局、市湿地保护管理中心、区湿地保护管理中心以及五源河教育中心、畓榃（duōtán）湿地研究所、松鼠学堂等上级部门和公益性组织的大力支持下，湿地宣教活动正在有序开展，相信依托湿地城市、借助于湿地学校这块牌子，我们学校的湿地保护教育会越来越好！
摄影：林勇
素材：李乐（畓榃湿地研究所）
编辑：吴英志
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