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本期专访
嘉宾介绍陈光霞，中共*员，大学本科毕业，小学数学高级教师，省级骨干教师，年至今担任市级小学数学骨干教师选拔评委和海口市教师职称评委,国家级小学教师资格证面试考官。海口市教育研究培训院聘为送研送训送教下乡指导专家。曾任海口市第二十八小学数学教研组副组长，副教导主任，年担任副校长，分管学校后勤工作，年至今担任副校长，分管教学工作。学校简介海口市第二十八小学位于海南省海口市最繁华的闹市区——海口市海秀大道上。学校建筑面积平方米，教学班48个，在校学生人。专任教师人，国家骨干教师1人，海南省特级教师1人，海南省骨干教师5人，海口市骨干教师29人，高级教师11人，一级教师45人，二级教师55人。专任教师均达到大专以上学历。
全体老师教学方法陈光霞老师认为，最好的教学方法是让学生理解和参与。改变学生“被教，被管，被考”的被动角色，树立学生自力自强的主人意识。作为教师应当成为明智的指路人，帮助学生主动学习学会思考。
让学生在用数学中体悟数学，从学生周围熟悉的事物中去学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，数学思维就可以得到全方位发展！做一位具备慧眼的数学老师才能看透数学现象，再回过头来让生活问题融入数学课堂。
教学常规管理教学管理是一项任重道远的工作，教育质量是学校工作的生命线，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，陈光霞老师本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，使海口市二十八小学的教学管理水平得到了不断进步和提高。
在教学常规管理中陈光霞老师努力做到:
1.抓计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性
2.加强教学过程管理，促进教学常规落实
3.发挥优秀教师“传”、“帮”、“带”作用，加快新老师成长
4.立足课堂阵地，提高课堂教学效益
5.积极开展各种教学活动，以活动促教学
6.加强毕业班管理，全面提高毕业生学业水平
毕业班管理针对毕业班的管理，海口市第二十八小学做到“多方协同合力，提升教学质量”，毕业班教学工作，是一所学校的窗口工程，是学校整体办学水平的集中体现。因此，二十八小把六年级毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。
二十八小对于毕业班的管理主要基于“五合力”：
一、基于领导相互配合的合力
每学年初，二十八小就成立了由校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组，负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究、部署毕业班工作。明确领导们的分工：学校领导班子也定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作出现的困难，及时掌握各阶段教学质量检测的情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。
领导分工合作、加强管理，一个都不落下，是我们毕业班教学管理的实效之一。
二、基于“三会”有效落实的合力
每学期开学，二十八小结合学校实际情况，组织召开毕业班教师会议、家长会、学生动员会。毕业班教师会议。
开学第一周，学校便召开新老毕业班教师会议，总结过去，分析得失，规划未来，并给第一次任教毕业班的教师安排指导师傅，对其跟踪听课列出详细计划。
毕业班家长会。开学第3周，学校就组织召开毕业班的家长会，及时把学校的教学管理工作和家长一起分享，家校合作，共同管理孩子们的学习生活。
毕业班学生会。开学初，召开毕业班动员大会林保培校长做动员讲话，使孩子们明确目标，更快地进入毕业班教学模式。
三会合一，形成合力，也是我们毕业班管理的实效之一。
三、基于常规教研扎实开展的合力
毕业班管理工作来不得半点马虎。因此，二十八小从校级领导到教导处到教研组长到备课长一起对老师的常规教学工作严加管理、狠抓常规。
1、明确备课、作业布置、作业批改、统考、月考等常规要求。
2、每周一至两节推门课进入课堂。
3、考出质量。语文数学培优补差两周一考，统一试题，统一时间，统一阅卷，统一报送成绩在年级群里；
4、培优补差。“一个都不能落下”是二十八小培优补差的宗旨。
5、资源共享，团队协作。在复习中要求做到“三个统一”：即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料，共同研究、共同编印试卷。
四、基于专家骨干引领的合力
为了能有效促进学校内涵发展，二十八小齐头并进，多渠道，多方法，多磨课，从多方面入手推进学校科组文化建设，直接形式便是：“走出去，请进来”。学校邀请了海南省研训院关心凤主任为学校教职工做了《落实学校常规管理推动学校持续发展》的培训。关主任为学校教学管理指明方向，为老师的专业发展和学生全面培育明确路径。
这学期，学校教导处还举办了高级教师展示课活动。这次活动充分发挥高级骨干教师的示范引领作用，同时为教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，帮助中青年教师提高课堂教学水平，促进中青年教师专业发展。
专家引领，形成合力，也是28小毕业班教学管理的实效之一。
五、基于家校合作的合力
家庭、社会的支持及配合是学校工作的重要组成部分。因此，在每个学期开学第2周就会召开毕业班家长会，及时将学校关于毕业班的教学管理告知家长，发动家长和老师一起做好学生的教育问题，只有家校合作才能及时发现问题及时沟通，有效杜绝一些不良现象。特别是对那些学困生、后进生，老师发现问题，立即找学生谈心，严重的就联系家长，共同教育。
家校合作，也是28小毕业班教学管理的实效之一。
毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作，树立长期备考的意识。
陈光霞老师教育感言教育是植根于爱，教育是心心相印的活动，成为孩子的真正教育者就要把自己的心献给他们我最期盼的是学生的点滴进步，学生的满意是最大的幸福。
-END--友情鸣谢单位编辑：蔡
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