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之后老师又通过播放一段weatherreport的录音引入将来时will句型的复习。复习完将来时的两个句型后，学生们运用所学的知识以小组为单位讨论自己的旅游计划。最后将口头练习落实在书面上，五一假期即将到来，写一写自己的五一计划。课堂上学生们积极地讨论，认真地书写着。说课环节中，谢京汝老师谈论了本节课的教学目标设计和实际授课情况以及反思。阮欢欢老师代表一年级老师发言，阮老师首先肯定了开场的rap带动了课堂气氛，整节课语法点讲解细致，同时她还认为如果课堂再添加趣味性会更好。吴林静老师代表二年级发言，吴老师一直抱着学习的心态观摩课堂，本节课也受益匪浅，她认为在本节课中谢老师对一般将来时点拨高效，对知识点讲解透彻。吴倩老师代表三年级老师发言，吴倩老师认为整堂课以五个疑问词贯穿始终，活动衔接自然流畅，板书简洁明了，给学生后面的输出搭建了很好的支架。四年级代表钱程老师发言，钱老师认为本节课主线明了，课堂设计内容丰富，听说读写都有涉及。钱老师建议时间分配上需要做调整，前面复习旧知不必花费太多时间，快速带过，把更多时间就在后面学生的拓展合作上，让学生有充裕的时间去展现。五年级代表申花香老师认为六年级的复习课是需要老师确定目标后对所有教材的进行整合，是一个挑战，需要继续探索的一种课型。申老师建议可以将更多时间和空间留给学生，部分环节需要调整。六年级代表何海蓉老师认为本节课内容丰满，老师注重学生思维品质的培养，培养学生预测的能力，引导学生去思考问题。吴允秀副院长对展示课进行点评，他称赞教师自身素质优秀，课堂语言流畅，有看出教师对于这节课的精心构思，整个教学过程层层递进，主题突出，前后呼应。
同时，在教师评课过程中，吴允秀副院长发现一种教学偏颇，他认为教师评课还应该