福海县有四季牧场16个，总面积达1.46万平方公里，有农牧民*员名，占全县*员总数的27.7%。由于农牧民*员耕种、放牧逐水草而居，且文化素质水平普遍偏低，多年以来，*员学习教育一直是农牧区*组织书记最头痛的事，每次组织开展活动，人员不齐，久而久之，*组织的凝聚力和向心力不断削弱。为彻底解决这一问题，福海县聚焦总目标，以服务群众为核心，启动实施“家庭*校”制度，把*员教育融入“家庭生活”，让*员作用发挥在基层一线，从源头上激活了*组织和*员干事创业动力，边疆农牧区*员学习教育水平不断提升，*员*性意识修养、联系服务群众意识得到有效加强。
一、主要做法01
精准选点，建好学教“主阵地”
坚持地邻、集中、易管原则，明确65个城镇社区网格、自然村、牧场片区作为建设单元，采取支部提、组织审、公示晒等方式，选定模范作用强、*群威信高、文化素养高*员家庭建成“家庭*校”，*员本人担任“*校校长”，每个“家庭*校”联系5-10名农牧民*员，每名*员联系10户群众，实现学教全覆盖。通过乡(镇)场*委划拨资金，驻村工作队派出单位、爱心企业捐助等方式，配齐“家庭*校”学习资料、影音设备、教学桌椅等硬件设施。工作队根据*员的特点，协助“家庭*校”量身订制运行办法、教学目标、考勤纪律等8项制度，并将“三会一课”、村级“星级化”、维护稳定等9类64项内容纳入考核目标，明确村(社区)*组织为直接管理者，确保工作有序开展。
▲”开展践行“两学一做”提升*性修养宣传教育活动
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创新载体，实现学教“全覆盖”开办“家庭理论”课堂，坚持每个“家庭理论”每年集中学习不少于24场次，学习时间可灵活掌握，采取“集体备课+轮流送学”方式，把十九大精神、*章、习总书记讲话精神、惠民*策、民族团结等25项内容纳入学习教案，定期召开“查漏补缺”座谈会，参训*员群众谈体会、说感受、提不足，不断巩固学教实效性。在四季牧场开设“霍斯学堂”，利用两个全覆盖、“民族团结一家亲”活动，通过集中座谈、专题研讨、马背送学等方式，定期选送*性理论、稳边富边、农牧业产业化调整等12项精品课程，实现牧区*员学习教育全覆盖。结合农牧民*员发展需求，邀请地县农牧业技术专家、科技带头人等，开展产业致富、电商销售等专题授课，并协调组织*员赴疆内外可可托海、旺源驼奶、农业产业园等精品示范点实地观摩，增强农牧民*员先锋意识和领头能力。
03
真情服务，凝聚*建“向心力”推行“家庭*校”联络沟通制度，明确每个“家庭*校”确定1-2名联络员，选派名村*支部委员、驻村(社区)干部作为联络员，定期定点具体指导开展各项活动。从农牧民实际需要出发，设置农技指导员、维稳情报员、作风监督员等42类农牧民*员“红色先锋岗”，明确每名*员担任1—2个岗位作为实践内容，纳入年底述职评议，督促*员在实践中争先锋、比先进。建立常态化联系教育群众制度，每名*员与3—5户农牧民群众结成对子，定期开展*史故事会、*策入户宣传、红色文艺汇演等活动，切实增强了群众对基层*组织的认可度。为解决农牧民*员宗旨意识不强、联系服务群众不紧密问题，以“家庭*校”为单位，组建民事代办、农技帮扶、婚丧主持等15类服务小组，公布电话服务热线，对所辖村(社区)群众进行24小时免费服务，用行动温暖群众、赢得口碑。
▲开展院落集中学习会议
二、初步成效
助力维护社会稳定
家庭*校”紧紧围绕总目标，充分发挥*员先锋模范作用，积极参加维护稳定工作，在牧区，每一名*员都是护边员，在村(社区)*员带头参与维稳值班、走访入户等工作；在收押收教亲属的教育引导方面，*员能积极主动参与其中，帮助亲属从思想上、认识上与中央保持一致。为维护社会稳定和长治久安的总目标贡献着自己的力量。
软弱涣散*组织摘帽
阿尔达乡阿尔达村被列为自治区级软弱涣散基层*组织。年，该村4个自然村建起了5所“家庭*校”，并选派乡*委班子成员包点开展学习教育工作，年7月该村顺利通过地区验收，摘掉了软弱涣散的帽子，并在10月村“两委”换届中顺利选出新一届村“两委”班子。
助力脱贫攻坚
福海县组织引导种养殖户入股当地合作社，帮开农牧家乐、民族糕点店、奇石馆等，有效带动了贫困*员和农牧民脱贫致富。福海县喀拉玛盖镇窝依霍拉村年轻*员贾娜提古丽·吾肯在参加“家庭*校”组织的扶贫产业观摩后，感觉民族刺绣产业符合窝依霍拉村发展实际，便萌生了组建村级刺绣合作社带领群众致富的念头。在争取喀拉玛盖镇*委和村“两委”的支持后，年2月，“红山刺绣合作社”正式挂牌成立，贾娜提古丽组织全村49户闲暇妇女以投工形式入股合作社，并开办了全县第一个农牧民刺绣电商销售点，年牧民人均增收就达元，16名贫困妇女全部实现了脱贫。
群众工作无小事，做好群众工作关乎稳定，稳定关乎大局；我们要树立只有稳定的环境我们才可以安心的生活，只有稳定的环境我们才可以工作，只有稳定的环境我们才可以发展的思想。学习教育是方式，不是目的，不应只停留在“脑子修行”上，更应体现在“身子行动”中。为此，我们要从实际出发以*员的利益为出发点，采取多种方式帮助教育*员，不断提高他们的生活水平；让他们在不断的学习中使自己脑子富起来、腰包鼓起来、生活乐起来，只有这样才不会让先锋模范、发展帮带成为一句空话，才可以增强人民的幸福感、获得感，引导群众感*恩、听*话、跟*走。
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